Det \u00e4r inte mer \u00e4n drygt 150 \u00e5r sedan man uppt\u00e4ckte att barn beh\u00f6ver barnlitteratur f\u00f6r att motiveras att l\u00e4sa. Vid sidan av H.C. Andersen po\u00e4ngterade Zacharias Topelius att l\u00e4sningen skulle anpassas till barnens niv\u00e5. Men hur \u00e4r det med Topelius sagor, fungera de f\u00f6r dagens barn? M\u00e5ste teman, spr\u00e5kdr\u00e4kt och moral modifieras f\u00f6r att barnen ska kunna ta till sig sagor som skrevs i en annan tid och med andra v\u00e4rderingar?<\/p>\n
Medverkande barnlitteraturforskarna Mia \u00d6sterlund och Maria Lass\u00e9n-Seger samt litteraturvetaren och redakt\u00f6ren Hanna Kurt\u00e9n.<\/p>\n